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    2019年云南省公务员考试招考大纲_公共科目

    2019-03-07 11:25:36 公务员考试网 http://www.6924370.com/ 文章来源云南公务员考试网

      云南公务员考试网消息2019年云南公务员考试公告已经于3月7日发布有关2019年云南公务员考?#21592;?#35797;大纲的信息随官网公告发布后更新如下。公告发布后华图教育云南省公务员考试网将为您实时更新2019年云南公务员考试的最新消息。以下为2019年云南公务员考试考试大纲

      2019年云南省公务员考试招考大纲_公共科目

      为了便于应试者了解、准备和参加云南省公务员录用考试的公共科目笔试制定此大纲供应试者参考。

      一、考试性质与测试目标

      公务员考试是由公务员主管部门组织的、录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的考试;是在规定的编制限额内按照确定的招录计划对相应?#30446;?#32570;职位进行的面向社会的、公开的竞争性考试。凡符合报考资格条件的人员均可报考。

      公共科目笔试是根据公务员职业应当具备的基本能力针对所有报考者进行的考试。通过测查报考者从事公务员职业应当具备的基本能力达到?#21592;?#32771;群体初步筛选的目的。

      公共科目笔试结束后招录机关将按照招考公告的规定对公共科目笔试合格人员进行面试、考察、体检等。

      二、公共科目笔试内容

      公共科目笔试分为行政职?#30340;?#21147;测验和申论两科。全部采取?#31449;?#32771;试方式。

      行政职?#30340;?#21147;测验为客观性试题考试时限120分钟满分200分。

      申论为主观性试题考试时限150分钟满分100分。

      三、作答要求

      (一)行政职?#30340;?#21147;测验

      应试者必须使用的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字?#30465;?B铅笔和橡皮。应试者必须用2B铅?#35797;?#31572;题卡上作答。作答在试题本上或其他位置的一律无效。

      (二)申论(法律专业知识考试)

      应试者必须使用的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字?#30465;?B铅笔和橡皮。应试者必须用2B铅?#35797;?#25351;定位置上填涂准考证号用钢笔或签字?#35797;?#31572;题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答的一律无效。

      四、行政职?#30340;?#21147;测验介绍

      (一)测试内容

      行政职?#30340;?#21147;测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析?#32479;?#35782;判?#31995;?#37096;分。

      言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的?#34892;帖?#20027;旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态?#21462;?#24847;图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

      数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有数字推理、数学运算等。

      判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判?#31995;取?/p>

      资料分析主要测查报考者对各?#20013;?#24335;的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

      常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力重点测查对国情社情的了解程?#21462;?#32508;合管理基本素?#23454;x?#28041;及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

      (二)题型介绍

      行政职?#30340;?#21147;测验涉及多种题目类型试题将根据考试目的、报考群体情况在题型、数量、?#35759;?#31561;方面进行组合。以下是部分常用题型介绍。

      1.言语理解与表达

      例题改革开放以来我国经济总体上保?#33267;?#39640;速增长态势但?#25237;?#23601;业的增长却远低于经济增长的速?#21462;?#30446;前尽管我国服务业吸纳?#25237;?#23601;业的比重在不断上升甚至已经成为吸?#21024;?#19994;的主力军但与发达国家相比它对?#25237;?#23601;业的贡献率还是太低。我们务必利用产业结构调整和增长模式转变的机会发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。

      这段文字主要说明了

      A.产业结构调整是我国服务业快速发展的重要契机

      B.服务业是保障我国就业快速增长的重要推动因素

      C.我国服务业对?#25237;?#23601;业的吸纳能力有待进一步拓展

      D.就业与经济增长不一致的主要原因在于服务业发展滞后

      (答案C。从文中“尽管……但……”的转折关系可以看出我国服务业对?#25237;?#23601;业的吸纳能力?#20849;还?#39640;有待进一步拓展。C选项符合题意。)

      2.数量关系

      第一种题型数字推理。每道题给出一个数?#26657;?#20294;其中缺少一项要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系?#39029;?#20854;中的排列规律然后从四个供选择的答案中选出最合?#30465;?#26368;合理的一个来填补空缺项使之符合原数列的排列规律。

      例题1 2 4 8 16 ( )

      A.16 B.24 C.32 D.36

      (答案C。原数列是一个?#32570;?#25968;?#26657;?#21518;一项是前一项的2倍故正确答案为C。)

      第二种题型数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则并利用其他基本数学知识准确迅速地计算或推出结果。

      例题某地?#25237;?#37096;门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位甲教室每排可坐10人乙教室每排可坐9人。两教?#19994;?#26376;共举办该培训27次每次培训均座无虚席当月共培训1290人次。

      ?#22987;?#25945;?#19994;?#26376;共举办了多少次这项培训?

      A.8 B.10

      C.12 D.15

      (答案D。根据题意可知甲教室每次培训可坐50人而乙教室每次培训可坐45人。由此可计算出甲教室举办的培训次数为15次。)

      3.判断推理

      第一种题型图形推理。每道题给出一套或?#25945;?#22270;形要求报考者通过观察分析?#39029;?#22270;形排列的规律选出符合规律的一项。

      例题

      123

      (答案B。黑点在正方形中顺时针移动。在第5个图形中应该正好移动到左上角。)

      第二种题型定义判断。每道题先给出一个概念的定义然后分别列出四?#26234;?#20917;要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

      例题职业枯竭是指人们在自己长期从事的工作重压之下产生身心能量被工作耗尽的感觉。

      根据上述定义下列属于职业枯竭状态的是

      A.老周不能胜任自?#21512;?#26377;的工作每天都会忙?#23186;?#22836;烂额

      B.刚参加工作的小李觉得这份工作太累产生了跳槽的念头

      C.刘经理每天工作繁忙缺乏充足的休息情绪也越来越糟糕

      D.在从事过许多不同的职业之后老王觉得所有工作都索然无味

      (答案C。根据题干所给定义正确答案为C。)

      第三种题型类比推理。给出一组相关的词要求通过观察分析在备选答案中?#39029;?#19968;组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的?#30465;?/p>

      例题 螺丝螺帽

      A.水杯?#21495;?#29942; B.线?#21495;?#25187;

      C.插座插头 D.筷?#21644;?/p>

      (答案C。螺丝和螺?#31508;?#19968;组必须配?#36164;?#29992;的东西选项C中插头与插座的关系与螺丝与螺帽的关系一样。)

      第四种题型逻辑判断。每道题给出一段?#29575;z?#36825;段?#29575;?#34987;假设是正确的不容置疑的。要求报考者根据这段?#29575;z?#36873;择一个最恰当答案该答案应与所给的?#29575;?#30456;符合应不需要任何附加说明即可以从?#29575;?#20013;直接推出。

      例题在一次考古发掘中考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文(音kuí)陶片。?#28304;烹?#19987;家解释说由于雨水冲刷等原因这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。

      以下?#21335;?#22914;果为真最能质疑上述专家的观点?

      A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物

      B.这座唐代古墓保存完好没有漏水、毁塌迹象

      C.并非只有先秦时期才使用夔文唐代文人以书写夔文为能事

      D.唐代的墓葬风?#36164;?#23558;墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬

      (答案B。该选项中“古墓保存完好没有漏水、毁塌迹象”从根本上排除了“雨水冲刷”?#30446;?#33021;性最能质疑专家的观点。)

      4.资料分析

      针对一段资料一般有1゛5个问题报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测?#22270;?#31639;从四个备选答案中选出符合题意的答案。

      例题根据以下资料回答问题

      2007年部分国家(地区)国民生产总值

      2007年下列国家(地区)中人口最少的是

      A.中国香港 B.哥斯达黎加

      C.新加坡 D.多米尼加

      (答案B。通过比较图表提供的数字可以估算出哥斯达黎加为表中人口最少的国家(地区)。)

      5.常识判断

      常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程?#21462;?#32508;合管理的基本素?#23454;x?#28041;及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用要求报考者通过分析、判断和推理选出最符合要求的一项。

      例题尽管我们关于太阳能的研究和议论已经相当多但今天对太阳能的利用还是非常有限的。其最主要的原因是

      A.难以将阳光有效地聚焦

      B.?#24418;?#24320;发出有效的收集和储存太阳能?#21335;?#32479;

      C.核能仍然更为有效

      D.太阳能系统尚不安全

      (答案B。关于太阳能的利用可能很多人?#27982;?#26377;系统的知识但是仔细考察四个选项你可以依据常识看出A、C、D三个理由都不恰当只有B选项所说的原因更为准确故正确答案为B。)

      五、申论介绍

      申论主要通过应试者对给定材料的分析、概括、提炼、加工测查应试者解决实际问题的能力以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力和贯彻执行能力。

      阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容准确理解给定资料的含义准确提炼事实所包含的观点并揭示所?#20174;?#30340;本质问题。

      综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳多角度地思考资料内容作出合理的推断或评价。

      提出和解决问题能力——要求借助自身的实践、知识经验或生活体验在对给定资料理解分析的基础上发现和界定问题作出评估或权衡提出解决问题的方案或措施。

      文字表达能力——要求熟练使用指定的语种运用说明、?#29575;?#35758;论等方式对事件、观点进行准确合理的说明、?#29575;?#25110;阐释。

      贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图遵循依法行政的原则根据客观实际情况及时有效地完成任务。

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